守护好数字时代的童年（教学论文）

 湖北省荆门市沙洋县曾集镇中心幼儿园  李桂林 

踏进幼教之门已经十余年，我一路看着孩子们的童年从泥巴、玩伴、户外游戏，慢慢变成手机、平板、短视频、智能玩具。现在的孩子一出生就被泡在数字环境里，可以说是名副其实的“数字原住民”。数字时代给孩子的成长带来了很多新机会，但同时也给孩子的心理发育、学习习惯、身心成长带来了很多看不见、摸不着，但影响一辈子的新难题。今天我就用我一线做幼儿园管理、带幼小衔接课程、常年与家长沟通交流的真实经验，来聊一聊当下这个热门话题，数字时代到底给孩子带来了哪些好的提升、哪些坏的阻碍，我们做老师的怎么做、做家长的怎么配合，一起把孩子的童年稳稳守护好。

一、数字时代不是只有坏处，也给孩子成长带来了实实在在的新优势

   很多家长一听到手机、平板，第一反应就是全部禁止、全部不让碰。其实我一直常说一句话：数字本身没有对错，用对了就是助力，用错了才是伤害。

第一，数字资源让孩子的眼界和学习变得更丰富、更直观

    以前我们带孩子认识大自然、认识动物、认识四季，只能靠图片、挂图、书本。现在不一样了，点开优质的科普动画、AR启蒙内容，孩子可以亲眼看到海底鱼群怎么游、恐龙怎么走路、种子怎么发芽，很多孩子没去过的地方、没见过的事物，通过正规数字资源就能直观看到、轻松听懂。幼儿园绘本馆启动后就发现，适度用好教育类启蒙APP，孩子的语言表达、认知理解、常识积累提升特别快，孩子学习兴趣浓，上课愿意举手、愿意表达，专注力入门基础打得特别好。

第二，适度良性数字互动，能锻炼孩子思维和手眼协调

正规益智小游戏、简单绘画创作、儿童律动互动内容，孩子边玩边练手眼协调、简单分类、逻辑排序。很多性格内向、不爱说话的孩子，通过轻松的数字互动慢慢敢表现、敢参与，自信心一点点就建立起来了。用好数字工具，不是让孩子沉迷，而是给孩子多一种成长渠道。

二、真正要警惕的，是数字时代给孩子心理、学习带来的隐形伤害和成长阻碍

     我们乡镇幼儿园大多数是农村娃儿，监护人多数是年老群体，接触和了解的真实案例中，很多孩子的问题根源都不是天生性格不好，而是屏幕看多了、手机拿早了、家长放任不管了。这些伤害看不见，但对学前孩子影响特别深。

第一点，孩子专注力越来越差，坐不住、静不下、学不进去。

 现在短视频节奏快、画面闪、刺激强，孩子看惯了快速切换的画面，再让他安静看书、画画、听课、坐下来做事，根本耐不住性子。我遇到过好多幼儿园小班中班孩子，在家天天刷短视频，来幼儿园之后坐三分钟就跑，听故事听两句就走神，做什么都三分钟热度，情绪烦躁、定不下来。这种专注力一旦小时候破坏了，后面上小学、上初中补起来特别难。

第二点，孩子情绪越来越不稳定，脾气大、爱哭闹、抗挫能力特别弱。

 数字世界都是即时满足，想看就看、想玩就玩、一点就有。孩子习惯了“马上就要、立刻满足”，回到现实生活里，遇到一点不如意、一点小挫折就崩溃、大哭、发脾气。加上晚上看屏幕时间长，睡眠不好、神经兴奋，第二天情绪自然暴躁易怒，很多孩子不是不听话，是数字屏幕把情绪养“娇气”了。

第三点，孩子面对面社交变差，不会看人脸色、不会共情、不会相处。

 幼儿真正的情商、共情、社交，一定是面对面抱出来、聊出来、玩出来的。孩子天天对着屏幕，少了和家人对视、和同伴玩耍、互相迁就、互相帮忙的机会。我接触过真实个案：孩子长期在家抱手机，不愿出门不愿和小朋友玩，入园之后不会交往、不会分享、不会表达，孤僻胆小，入园适应期比普通孩子难几倍。

第四点，孩子不爱动脑、不爱思考，学习习惯越来越被动。

 屏幕内容都是喂到眼前、喂到耳边，孩子不用想、不用猜、不用动脑。时间久了，孩子养成习惯：遇到问题不思考，等着手机给答案。动手探索少了，动脑琢磨少了，主动学习能力自然越来越弱，对以后上小学自主学习影响非常大。

三、幼儿园老师这样做，守住校园底线，做好科学引导，给孩子打好基础

 作为一线园长、多年学前教育工作者，我一直强调：幼儿园不拒绝数字，但绝不滥用数字。

   第一，园内坚持真实游戏为主，电子产品严格控量、控时、控场景。我们幼儿园集体教学、游戏活动、户外活动、生活作息，全部以孩子真实体验、动手游戏、面对面互动为主。园内只用优质教育资源辅助教学，绝不拿手机哄孩子、绝不拿平板代替上课、绝不拿动画代替游戏。单次看屏时间短、次数少、老师全程陪伴讲解，看完马上回到游戏和互动当中。

 第二，老师精选优质内容，用好数字做辅助，不做主导。我们上课讲春天、讲植物、讲小动物，适当放一点高清科普短片，看完老师马上带着孩子讨论、动手画画、户外观察、动手操作。数字只是打开眼界的工具，绝不替代孩子亲身感受和动手体验。

     第三，老师做好家园沟通，把正确做法讲给家长听。我们平时开家长会、班级群沟通、日常接送交流，我都会反复和家长提醒：别把手机当哄娃神器，别图省事害了孩子一辈子。持续给家长普及科学用机方法，家园步调一致，孩子才不会学校一套、家里一套。

四、家长在家这样做，做好榜样、定好规矩、守住家庭第一道防线

   我常跟所有家长说一句话：孩子数字习惯好不好，从来不怪孩子，只怪大人怎么做。

   第一，家长自己先放下手机，做好榜样。你天天抱着手机刷，孩子一定跟着要手机。你在家多陪孩子读书、聊天、做手工、出去玩，孩子自然不沉迷屏幕。家长的陪伴，才是最好的戒手机良药。

   第二，家里提前定好规则，温柔坚持不妥协。每天看屏幕固定时间、固定时段，吃饭不看、睡前不看、走路不看。规矩提前说好，家长说到做到，不心软、不纵容。很多孩子脾气差、爱闹着要手机，都是家长一次次妥协惯出来的。

   第三，多带孩子回归真实生活，用陪伴替代屏幕。多带孩子户外跑一跑、玩一玩，多亲子阅读、多做家务、多和小伙伴线下玩耍。童年最好的滋养，永远是真实的陪伴，不是冰冷的屏幕。

   数字时代，我们不反对科技，也不拒绝进步。我们要做的，就是用好数字的好处，挡住数字的坏处，老师在幼儿园科学引导，家长在家里用心守护，家园携手一起给孩子守住一个干净、健康、纯粹、快乐的童年。让我们共同守护数字时代的童年，让每一个孩子，既能享受数字时代的便利，又不丢失童年该有的阳光、陪伴、快乐和成长。

                                                                                                                                  值班总编辑：贺文生