撕掉学历标签，鲍哲南现象照见人才评价改革的时代命题

中国早报评论员胡立成
 
         “无完整本科学历，登顶世界科研之巅”，华人科学家鲍哲南的经历，在网络引发热议。当大众习惯以学历作为筛选人才的第一标尺，鲍哲南在柔性电子领域取得世界级成果，成为斯坦福教授，这一强烈反差，直击当下社会根深蒂固的学历崇拜，也抛出一个深刻的时代命题：我们该如何定义人才，怎样构建更加多元的评价体系。
 
       很长一段时间里，学历成为人才筛选的硬门槛。升学、求职、项目评审，很多场景优先看文凭，第一学历、是否全日制等指标，常常直接决定机会的有无。这套评价方式简单高效，却容易走向“唯学历论”的误区。它把学习经历等同于创新能力，把纸面凭证当成能力的终局判定，忽略人的成长性、实践创造力。鲍哲南的经历，正是对单一评价标准的有力反证。没有完整本科学历，并不代表缺乏知识储备与科研潜能，她依靠持续自学、大量实验实践，在柔性电子这一前沿赛道实现突破，产出能够影响产业发展的硬核科研成果。

(图片源于网络）

       但理性看待鲍哲南故事，我们需要警惕两种极端。一方面，不能过度解读为“读书无用”。系统化的本科教育，搭建基础学科框架，训练逻辑思维，仍是绝大多数人成长成才的重要路径。鲍哲南的成功，是个案，她拥有极强的自学能力、科研悟性，并且抓住了科研实践的成长机会，不可简单复制。另一方面，也不能继续固守唯学历思维，认为没有漂亮学历就不可能做出顶尖成果。个案的价值，不在于鼓励大家放弃基础教育，而在于提醒社会：人才形态本就多元，能力的呈现方式不止一种。
 
       在科研领域，创新才是核心。科研比拼的，是发现问题的眼光、设计实验的思路、攻坚克难的韧性，以及把想法落地的能力。这些素养，不完全靠课堂考试来衡量。如今国内外科研体系也在慢慢调整评价导向，逐步破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”，鼓励看重实际贡献与原创价值。鲍哲南能够在斯坦福立足，依靠的不是过往文凭，而是持续产出的原创成果，是团队在柔性电子方向持续创造的科研价值，这正是科研评价回归本源的体现。
 
       放眼社会，学历焦虑蔓延，不少人困在文凭内卷里。鲍哲南带来的启示，是社会评价体系应当包容多样性。人才选拔，应当从“看文凭”转向“看实绩”，给那些实践能力突出、具备创新潜力的人留出成长通道。同时对个体而言，也不必被学历标签锁死人生。学历是起点，绝非终点。
 
       时代发展需要多元人才。鲍哲南的科研故事，不止是个人奋斗传奇，更是一面镜子。它照见学历偏见的局限，也预示人才评价改革的方向：不拘一格识人才，以实绩论英雄，才能释放更多创新活力。
                                  值班总编辑：贺文生